Krompák, E., Fernández-Mallat, V., & Meyer, S. (eds.) (2022). Linguistic Landscapes and Educational Spaces. Multilingual Matters.
Krompák, E., Fernández-Mallat & S. Meyer, S. (2022). The Symbolic Value of Educationscapes – Expanding the Intersections Between Linguistic Landscape and Education. In E. Krompák, V. Fernández-Mallat, & S. Meyer (eds.) (2022), Linguistic Landscapes and Educational Spaces. Multilingual Matters.
Krompák, E. (2022). Linguistic Landscape in den visuellen Narrativen von mehrsprachigen Kindern. In E. Krompák & V. Todisco (Hrsg.), Sprache und Raum. Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule/ Language and space. Multilingualism in educational research and in school (S. 93–119). hep Verlag.
Meier, T. & Krompák, E. (2022). Kunst und Semiotik in Linguistic Landscape. In E. Krompák & V. Todisco (Hrsg.), Sprache und Raum. Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule/ Language and space. Multilingualism in educational research and in school (S. 51– 68). hep Verlag.
Saner, Ph. (2022). Soundscape – Mit offenen Ohren durch die Klanglandschaft. In E. Krompák, & V. Todisco (Hrsg.), Sprache und Raum. Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule/Language and space. Multilingualism in educational research and in school (S. 305 –318). hep Verlag.
Wepfer, L. (2020). Linguistic Landscape im Unterricht auf der Primarstufe. Eine Untersuchung zur stufengerechten Didaktisierung. Unveröffentlichte Masterarbeit. Universität Basel.
Wepfer, L. (2022). Kinder als Sprachforschende: Die Didaktisierung von Linguistic Landscape auf der Primarstufe. In E. Krompák, & V. Todisco (Hrsg.), Sprache und Raum. Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule/ Language and space. Multilingualism in educational research and in school (S. 263 –283). hep Verlag.
